stdClass Object
(
    [id] => 16668
    [paper_index] => 202506-01-022615
    [title] => PROJECT S.P.E.L.L (STRATEGIC PICTURE ENHANCEMENT FOR LANGUAGE LEARNING): PAGSUSURI SA BISA NG LARAWAN SA PAGPAPAUNLAD NG KASANAYAN SA PAGBAYBAY NG MGA MAG-AARAL SA BAITANG 7 
    [description] => 
    [author] => Airen A. Paculares, Rizza Marie C. Paquiding, Erwen G. Pasindo
    [googlescholar] => 
    [doi] => https://doi.org/10.36713/epra22615
    [year] => 2025
    [month] => June
    [volume] => 11
    [issue] => 6
    [file] => fm/jpanel/upload/2025/June/202506-01-022615.pdf
    [abstract] => Ang layunin ng pag-aaral na ito na paunlarin ang kasanayan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng interbensyong Project S.P.E.L.L (Strategic Picture Enhancement ForLanguage Learning). Lumahok dito ang 16 na mag-aaral sa ikapitong baitang ng Asuncion National High School. Ang interbensyon ay binubuo ng pagpapakita ng mga larawan kasabay ng wastong baybay ng salita, talakayan, pagsusuri, at repleksyon. Gumamit ng paired- samples t-test upang masukat ang epekto ng interbensyon. Lumabas sa pagsusuri na may makabuluhang pagtaas sa mean score ng mga mag-aaral mula pre-test (M = 6.375, SD = 2.849) patungong post-test (M = 12.750, SD = 1.612). Natuklasan sa resulta ng pag-aaral na ang antas ng kasanayan sa pagbabaybay ng mga mag-aaral sa pre-test ay inilalarawan na napakababa samantalang ang naging resulta sa post-test ay mataas. Lumalabas na ito ay may t (15) =11.347 p<.001 na nangangahugang mayroong makabuluhang pagbabago sa pagitan ng pre-test at post-test ng mga mag-aaral mula sa eksperimental na grupo matapos ang isinagawang interbensyon. Ipinakita ng pagsusuri na epektibo ang Project S.P.E.L.L sa pagpapataas ng akademikong kasanayan at biswal literasi ng mga mag-aaral. Iminumungkahi na gamitin ito bilang bahagi ng estratehiya sa pagtuturo ng wastong pagbabaybay.
    [keywords] => Picture Enhancement, Language Learning, pre-experimental, Ika-7 na baitang, ANHS, Pilipinas
    [doj] => 2025-06-20
    [hit] => 
    [status] => 
    [award_status] => P
    [orderr] => 164
    [journal_id] => 1
    [googlesearch_link] => 
    [edit_on] => 
    [is_status] => 1
    [journalname] => EPRA International Journal of Multidisciplinary Research (IJMR)
    [short_code] => IJMR
    [eissn] =>  2455-3662 (Online)
    [pissn] => - --
    [home_page_wrapper] => images/products_image/11.IJMR.png
)
Error fetching PDF file.