stdClass Object
(
    [id] => 16733
    [paper_index] => 202506-01-022676
    [title] => PAGGANYAK SA PAGKATUTO NG WIKA AT KAKAYAHANG KOMUNIKATIBO NG MGA MAG-AARAL
    [description] => 
    [author] => Kevin John M. Morales, Josephine B. Baguio
    [googlescholar] => 
    [doi] => https://doi.org/10.36713/epra22676
    [year] => 2025
    [month] => June
    [volume] => 11
    [issue] => 6
    [file] => fm/jpanel/upload/2025/June/202506-01-022676.pdf
    [abstract] => Nilalayon ng pananaliksik na ito na tukuyin ang makabuluhang ugnayan at impluwensiya ng pagganyak sa pagkatuto ng wika sa kakayahang komunikatibo ng mga mag-aaral sa isang pampublikong sekondaryang paaralan sa Lungsod ng Manay Panabo, Dibisyon ng Panabo City sa Taong Panuruan 2024–2025. Gumamit ang pananaliksik ng deskriptib-korelasyonal na disenyo at sinangkot ang 155 na mag-aaral na napili sa pamamagitan ng cluster sampling. Ipinakita ng resulta na mataas ang antas ng pagganyak sa pagkatuto ng wika ng mga mag-aaral, partikular sa mga domeyn ng hamon, kuryusidad, at malayang pagkatuto. Gayundin, natuklasan na mataas ang kanilang antas ng kakayahang komunikatibo sa mga aspektong panglinggwistiko, pangsosyolinggwistik, at pangdiskurso. Lumabas sa pagsusuri na may makabuluhang ugnayan sa pagitan ng dalawang baryabol, at ang mga domeyn ng hamon at malayang pagkatuto ay may makabuluhang impluwensiya sa kakayahang komunikatibo ng mga mag-aaral, habang ang kuryusidad ay walang naging makabuluhang epekto. Iminumungkahi ang paglinang ng mga programang tutok sa pagpapataas ng pagganyak sa pagkatuto, partikular sa pagbibigay ng mga hamon at pagpapalawak ng malayang pagkatuto upang mas mapalakas ang kakayahang komunikatibo ng mga mag-aaral.
    [keywords] => Pagganyak sa Pagkatuto ng Wika, Kakayahang Komunikatibo, Mag-aaral, Deskriptib-Korelasyonal, Edukasyon
    [doj] => 2025-06-25
    [hit] => 
    [status] => 
    [award_status] => P
    [orderr] => 201
    [journal_id] => 1
    [googlesearch_link] => 
    [edit_on] => 
    [is_status] => 1
    [journalname] => EPRA International Journal of Multidisciplinary Research (IJMR)
    [short_code] => IJMR
    [eissn] =>  2455-3662 (Online)
    [pissn] => - --
    [home_page_wrapper] => images/products_image/11.IJMR.png
)
Error fetching PDF file.