stdClass Object
(
    [id] => 17737
    [paper_index] => 202510-01-024270
    [title] => PAMAMARAAN SA PAGTUTURO-PAGKATUTO SA FILIPINO SA HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
    [description] => 
    [author] => Larry S. Macapugas, Victoria Y. Rojas. Ed.D
    [googlescholar] => 
    [doi] => https://doi.org/10.36713/epra24270
    [year] => 2025
    [month] => October
    [volume] => 11
    [issue] => 10
    [file] => fm/jpanel/upload/2025/October/202510-01-024270.pdf
    [abstract] => Ang pag-aaral na ito na pinamagatang PAMAMARAAN SA PAGTUTURO-PAGKATUTO SA FILIPINO SA HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS ay naglalayong suriin ang epektibong mga pamamaraan sa pagtuturo ng Filipino sa Higher Education Institutions (HEIs) batay sa pananaw ng mga mag-aaral. Ginamit ang kwalitatibong penomenolohiyang disenyo ng pananaliksik kung saan sinuri ang mga datos gamit ang Inductive Thematic Analysis (ITA). Natuklasan na ang mga guro sa HEIs ay gumagamit ng mga pamamaraang pabuod, pasaklaw, patuklas, patalakay, inquiry-based, at self-directed learning. May mga prosesong sinusunod ang mga guro para matagumpay na maisakatuparan ang mga napiling pamamaraan sa pagtuturo ng Filipino. Ang mga mag-aaral ay kinikilala ang mga pamamaraang patuklas, pabuod, pasaklaw, at patalakay bilang epektibo, na nagbibigay-diin sa aktibong partisipasyon at pagpapalawak ng kaalaman. Sa pag-aaral na ito, nabuo ang mga pamamaraan sa pagtuturo ng Filipino: Pamamaraang KOBID at MR. Q&A kung saan minumungkahi ang pag-aaral at paggamit ng mga nabuong pamamaraan sa pagtuturo ng Filipino, kasama ang pagpapalawak ng kalidad ng pagtuturo sa HEIs sa pamamagitan ng pagsusuri at pag-unlad ng mga pamamaraan sa pagtuturo. Ang pag-aaral na ito ay nagpapakita sa kahalagahan ng patuloy na pagsusuri at pag-aaral sa mga pamamaraan sa pagtuturo upang mapanatili ang epektibong pagkatuto at pag-unlad ng mga mag-aaral sa Filipino sa Higher Education Institutions.
    [keywords] => Teaching-Learning Methods, Filipino, Higher Education Institutions, Inductive, Deductive
    [doj] => 2025-10-07
    [hit] => 
    [status] => 
    [award_status] => P
    [orderr] => 9
    [journal_id] => 1
    [googlesearch_link] => 
    [edit_on] => 
    [is_status] => 1
    [journalname] => EPRA International Journal of Multidisciplinary Research (IJMR)
    [short_code] => IJMR
    [eissn] =>  2455-3662 (Online)
    [pissn] => - --
    [home_page_wrapper] => images/products_image/11.IJMR.png
)
Error fetching PDF file.