Ang pag-aaral na ito ay gumagamit ng mixed- method na pamamaraan na sumusuri sa persepsyon ng mga mag aaral sa kanilang estilo ng pagkatuto. Kung saan ginagamit ang Isang convergent parallel mixed method na disenyo dahil nakakalap ito ng iba-iba at komplementaryong data sa parehong paksa. Sa kwantitatibong parte, mayroong 215 na mga mag-aaral ang tumugon sa pag aaral at sampu (10) naman kwalitatibong parte. Ang mga resulta ng pag aaral ay nagsiwalat na ang antas ng estilo ng pagkatuto mataas pato narin tungkol sa kanilang estilo sa pag aaral ng mga mag aaral na mayroong limang pangunahing anim; gumagamit ng biswal na materyales sa pagkatuto, kolaboratibong pag-aaral kasama ang kapwa mag aaral at eksperto, pag organisa ng learning environment at tamang balance ng oras at pinapanatili ang motibasyon at positibong pamamaraan. Ang integrasyon ng data sa parehong kwalitatibo at kwantitatibo na mga resulta ng data ay nagpahiwatig na mayroong convergence ng mga natuklasan mula sa parehong uri ng data.